STM-GC-12-Géotechnique 3
- ue-gct-stm-gc-12
- Génie Civil
Semestre : 9
Responsable(s) du contenu pédagogique
- Hossein NOWAMOOZ
- Cyrille CHAZALLON
| Total coefficients : 2 |
| Total heures : 33 (18 cours, 15 TD) |
Prérequis
GCT-STM-GC-09 Géotechnique 2
GCT-STM-GC-07 Géotechnique 1
GCT-STM-GC-04 Théorie des poutres
GCT-STM-GC-08 Systèmes de poutres
Objectif
Dans le domaine des ouvrages de soutènement :
Les enseignements présentent les différentes méthodes de dimensionnement des écrans de soutènement selon l'Eurocode 7 pour les différents états limites.
Dans le domaine de la stabilité des pentes :
Les enseignements présentent les méthodes de calcul de la stabilité des pentes dans les ouvrages géotechniques aux états limites ultimes.
Mécanique des roches:
L'objectif est de comprendre le comportement mécanique des roches, des discontinuités et des massifs rocheux;
Être capable d'analyser et de déterminer les propriétés mécaniques des roches pour des applications de génie civil.
Compétences attendues
Axe A1 : CONNAISSANCES ET COMPRÉHENSION
Capacité à mettre en place un raisonnement scientifique rigoureux. Capacité à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
- Être capable de résoudre un problème scientifique à l'aide de méthodes analytiques ou numériques
Axe A2 : ANALYSE TECHNIQUE
Capacité à mobiliser les ressources dans le domaine de la spécialité. Mettre en œuvre des connaissances techniques multidisciplinaires pour résoudre des problèmes d'ingénierie.
- Identifier un problème, le reformuler
Axe A3 : CONCEPTION TECHNIQUE
Capacité à mobiliser ou à développer des nouvelles méthodes de conception afin de concevoir des produits, des processus et des systèmes en tenant compte des dernières avancées techniques dans le domaine tout en prenant en compte les enjeux environnementaux et énergétiques.
- Définir les solutions techniques répondant au besoin
Axe A4 : PRATIQUE DE L’INGÉNIERIE
Aptitude à consulter et appliquer les codes de bonnes pratiques, sur la base d'études scientifiques et techniques, piloter et mettre en œuvre de manière structurée un projet ou un processus en organisant le travail des collaborateurs de l'entreprises dans le respect de la réglementation en matière de sécurité et dans le respect des valeurs sociétales et éthiques.
- Mettre en œuvre une démarche de vérification systématique
Axe A5 : ÉTUDES ET RECHERCHES
Capacité à investiguer un sujet technique en mobilisant les données issue de la recherche afin de réaliser des tests, conduire des expérimentations et des études d'applications.
- Concevoir, exploiter et évaluer un modèle, une simulation ou une expérimentation
Axe A6 : ARBITRAGE DES SITUATIONS COMPLEXES
Aptitude à réaliser des arbitrages sur les problèmes complexes et partiellement définis en prenant en compte les objectifs de développement durable définis par l'ONU.
- Connaître l'organisation de la recherche en général et les thématiques de recherche liées à la spécialité d’ingénieur
Axe A7 : COMMUNICATION ET TRAVAIL EN ÉQUIPE
S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues, dans un contexte pluridisplinaire et multiculturel.
- Être capable de prendre en compte un contexte international et multiculturel
Axe A8 : APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE
Capacité à être acteur de son propre développement de compétences en s'appuyant sur les bonnes pratiques, en construisant son réseau professionnel et en mobilisant les ressources de la formation professionnelle continue.
- Capitaliser les connaissances et les savoir-faire
Programme
- Ecran : actions sur les écrans (mécanique, hydraulique, statique, sismique), méthodes de calcul (MEL, MISS)
- Stabilité de pentes : Classification des mouvements, Méthodes de calcul de la stabilité (méthode globale, abaques, méthode des tranches), Analyse de la stabilité, Confortement des talus.
- Mécanique des roches : Introduction, Mécanique et propriétés de massifs rocheux, Critères de rupture de la roche, Propriétés de discontinuités, Applications de la mécanique des roches
- Applications au prédimensionnement des tunnels.
Contraintes pédagogiques - Méthodes pédagogiques
Les cours sur les soutènements ont lieu avant les travaux dirigés.
Les cours sur la stabilité des pentes ont lieu avant les travaux dirigés.
Contraintes pédagogiques - Moyens spécifiques
Travaux dirigés et contrôles de connaissance.
Mode d'évaluation
Contrôles des connaissances
Bibliographie
Eurocode 7 : Ouvrages de soutènement - Norme NF P94-282
EC7 applications aux écrans de soutènement, Cerema
Géotechnique, Dunod
Calcul des ouvrages, Dunod